提示：不要让早教毁了孩子的童真

　　为人爸爸妈妈都希望“望子成龙，望女成凤”，在孩子很小的时候就让孩子数数，背唐诗，学英语等等，实行过度的早期教育，对孩子无形中造成了一种心理担负，其实对孩子实施早期教育最好是在日常生活中进行，譬如和孩子玩游戏，陪孩子跳舞歌唱或者是逛公园，经过视觉、听觉、触觉让孩子增长常识，这样孩子在学习当中会觉得高兴，并且学的更快，远比强制早期教育要好得多，这样孩子和性格就会活泼开朗，乐观向上。

　　家长也是早教的主要目标

　　很多家长以为宝宝才是早教课上的重点教育目标，所以即便自己留下来陪宝宝也不会集中注意力，常常随意走动、接电话、刷微博、玩游戏、谈天……

　　家长才是最好的教师

　　随着科学育儿观念逐步深入人心，孩子的早教问题越来越遭到家长的重视，但给孩子早教的机会并非一定要去昂贵的早教中心。专家指出，家长不要简单寄望于某些早教机构、教师或帮助带养孩子的人，对婴幼儿的早期教育应体现在孩子生长发育的方方面面，家庭是孩子毕生讲堂，而爸爸妈妈是孩子的第一任教师。

　　早教内容有必要适龄

　　婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为要害的时期，不过，专家也指出，早教内容有必要适龄化，并且，每个孩子都有自己的特色，早教也不能照搬别人的经历。

　　专家提醒，早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心可以完成的。适龄教育需了解不同年龄段孩子的生理、心理特色，顺应孩子的发展规律进行相关的教育。它需要家长的亲自参加，与婴幼儿之间构成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到欢乐的一起，轻松学到常识。

　　如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、言语训练;1岁至2岁的孩子，则应在高兴的亲子互动中，探索国际，认识自我，并锻炼体魄，促进言语发育;2岁至3岁的孩子，帮助宝宝养成杰出生活习惯，培育宝宝对阅览的爱好，着重亲子互动。

　　专家以为爸爸妈妈是孩子的第一任教师，爸爸妈妈在努力提高本身素质一起，要为孩子做出榜样，即要身教，又要身教，在孩子的成长国际里，爸爸妈妈也要以本身的实际行动来影响和教育孩子，来激起孩子的主动性，树立科学的早期教育理念，扩展孩子的生活空间，增强孩子的自信心，培育孩子的学习爱好，掌握一些好的教育方法与技术，比强制早期教育要好很多，这样的孩子才会天天开心，快高兴乐的成长，才不会失掉幼年应有的童真。